Proposta Pedagógica

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Diagnósticos do Processo de Aprendizagem

Avaliação Escolar

A avaliação da aprendizagem no INSG tem o caráter diagnóstico, construtivo, participativo, formativo e processual.

Considera-se aprendizagem o processo que possibilita a construção de conhecimentos através da própria atividade da pesquisa e do uso de recursos e informações por parte dos educandos.

Sistema de Avaliação do INSG

- Educação Infantil e 1º Ano do Fundamental – relatórios

- do 2º ao 9º Ano  do Fundamental / Ensino Médio e Educação Técnica

• A avaliação ocorrerá durante o trimestre letivo através de variadas atividades, estabelecendo-se as competências e habilidades necessárias para cada conteúdo ministrado;
• O ano letivo compreende-se de três trimestres de avaliação com peso 1, 2 e 2, respectivamente, fixados no calendário escolar;
• A escala utilizada na avliação será de 0(zero) a 10(dez), devendo o aluno obter o mínimo de 60% de aproveitamento em cada componente curricular, perfazendo um total mínimo anual de 30 (trinta) pontos;
• Para o total de pontos anuais em cada disciplina, as notas das avaliações trimestrais devem ser multiplicadas por seu respectivo peso e dividido pelo somatório desses mesmos pesos, assim:

TP = (1º T x 1) + (2º T x 2) + (3º T x 2) em que
                           5

1º T = 1º Trimestre
2º T = 1º Trimestre
3º T = 1º Trimestre
TP    = Total de Pontos

 

Material Didático da RSE (Rede Salesiana de Escolas)

O material didático da SER, utilizado pelo INSG, assume em todos os sentidos um papel fundamental em nossa Proposta Pedagógica, por se tratar de um dos instrumentos principais para sua implantação, além de suscitar a formação continuada dos professores e de garantir a apropriação do conhecimento pelo aluno. A preocupação com os princípios aqui explicitados perpassa tudo o que é produzido para o professor e o aluno, de tal forma que o material didático torna visível, concretiza e confere unidade a este Marco Referencial.

Formato do material

O material didático é composto pelo texto para o aluno e por material específico para uso do professor. Integrados e interdependentes, ambos são elaborados, inicialmente, para impressão em formato de livro.

Autores

Os autores selecionados pela Equipe Pedagógica da RSE, além do conhecimento em áreas específicas, apresentam comprovada capacidade de escrita de material instrucional e afinidade com os princípios pedagógicos e educacionais do  Sistema Preventivo Salesiano. Realizam um trabalho coletivo e orgânico, alimentado por reuniões e seminários e pela participação em equipes por matéria, por série e por área, em constante diálogo entre si e com as propostas da proposta educativa salesiana. 

Elaboração

A elaboração do material didático para o Ensino Fundamental e o Ensino Médio está sob a supervisão direta das equipes Pedagógica e Editorial da RSE. Um grupo de leitores críticos acompanhou e acompanha todo o processo.

Seleção de conteúdos

Responsáveis pela seleção dos conteúdos de sua disciplina ou área e pela redação do material didático, os autores, nessa sua tarefa, observam os seguintes elementos:

• A base para a elaboração do material são o Marco Referencial e os PCNs;
• O material  didático explicita os conteúdos selecionados para uma determinada disciplina e as justificativas dessa escolha.
• A seleção não se dá numa perspectiva conteudística, nem de uma simples preparação do aluno de uma série escolar para outra, estando fundamentalmente orientada para a construção contínua de conceitos, habilidades, técnicas e estratégias.
• A opção não é por uma carga muito grande de informações em um programa sobrecarregado, mas pelo tratamento em maior profundidade de aspectos essenciais e formativos, propiciando mais oportunidades de compreensão e de desenvolvimento de todos os conteúdos selecionados, incluídas as habilidades comuns.
• A organização dos conteúdos no material didático deixa claros os pontos de referência, as idéias nucleares, a seqüência e a ordem de desenvolvimento desses conteúdos, sob a ótica da concepção de conhecimento defendida neste projeto.

MANUAL DO ALUNO – orientações práticas da vida escolar do aluno