A Assistência Salesiana

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Fundamentos

Expressa a preocupação e o cuidado do educador assistente em proporcionar ao educando a experiência de uma relação pessoal, acolhedora e fraterna, de modo a fazê-lo sentir-se amado e a favorecer o seu crescimento como pessoa. Tal relação se concretiza na sala de aula, no pátio e/ou em qualquer ambiente (no Colégio ou fora dele) onde se desenvolvam atividades religiosas, culturais, sociais, esportivas, recreativas e de ensino-aprendizagem.

O educador assistente desenvolve seu trabalho, sua ação educativa, tendo como referenciais a razão, a religião e a amorevolezza, que exige motivação e qualificação específicas:

• Assistência como presença gratuita: o êxito da comunicação educativa não depende tanto de habilidades técnicas de abordagem, mas principalmente das motivações e intenções que transparecem na relação que se estabelece.

• Assistência como presença ativa: a presença do educador não deve ser centralizadora, impositiva e controladora. Também não pode ser de mero espectador da atividade do jovem. Presença ativa significa atuar junto com o educando, intervindo de forma discreta, envolvente, amorosa, estimulando e facilitando seu protagonismo.

• Assistência individualizada: centrada nas situações particulares dos jovens, especialmente em suas necessidades. É diferenciada de acordo com a idade e as características pessoais de cada um. É personalizadora.